MANIFESTUL MIȘCĂRII ALTERNATIVA NAȚIONALĂ PENTRU EDUCAȚIE

 

Educația aproape de copil, profesor, familie și localitate

Noi, participanții la Conferința MAN pentru Educație, cadre didactice, părinți, membri și simpatizanți ai Partidului Mișcarea Alternativă Națională, adoptăm acest manifest într-un moment în care educația Republicii Moldova are nevoie de grijă, investiții și decizii responsabile.

Educația este bun public. Ea formează copii, susține familii, unește localități și dă țării viitor. De aceea, orice reformă în educație trebuie să pornească de la elev, de la profesor, de la școală și de la realitățile fiecărei localități.

Modernizarea sistemului educațional este necesară. Ea trebuie să aducă școli mai sigure, servicii mai bune, profesori respectați, management profesionist, infrastructură modernă și sprijin real pentru fiecare copil. O reformă serioasă se construiește pe date, dialog, finanțare garantată și respect față de oamenii care țin școala vie în fiecare zi.

Proiectul denumit „Restart în educație” propune schimbări majore în administrarea instituțiilor de învățământ. Aceste schimbări ating patrimoniul public local, statutul angajaților, programele finanțate din bugetele locale, investițiile realizate în ultimii ani și serviciile oferite copiilor și familiilor.

MAN susține reformele autentice, pregătite profesionist și orientate spre calitate. Reformele grăbite, centralizate excesiv și lansate fără garanții financiare pot afecta stabilitatea școlilor, încrederea părinților și munca profesorilor.

Educația înseamnă oameni. În anul de studii 2025–2026, în Republica Moldova activau 1.173 de instituții de învățământ primar și secundar general, în care învățau 334,5 mii de elevi, iar procesul educațional era asigurat de 25,8 mii de cadre didactice și de conducere. În educația timpurie, în anul 2025 activau 1.465 de instituții, frecventate de 122,9 mii de copii, cu 12,5 mii cadre didactice și de conducere.

Chișinăul administrează cea mai mare rețea educațională locală din țară: 150 de instituții de învățământ primar și secundar, peste 108 mii de elevi, 170 de instituții preșcolare și peste 38 de mii de copii în grădinițe. În ultimii ani, numărul elevilor a crescut semnificativ, iar presiunea asupra infrastructurii și bugetului local este tot mai mare.

Școala înseamnă lecții, alimentație, siguranță, transport, reparații, dotări, activități extrașcolare, sprijin psihologic, incluziune, servicii sociale și intervenții rapide. Ea funcționează prin munca profesorilor, educatorilor, managerilor, personalului auxiliar, personalului tehnic, bucătarilor, lucrătorilor medicali, contabililor, bibliotecarilor și specialiștilor care administrează zilnic instituțiile.

În Chișinău, autoritatea locală a construit în timp programe care completează finanțarea de stat și sprijină direct copiii, părinții și angajații din educație.

✔️ Grupele cu program prelungit susțin peste 31 de mii de elevi. Acest serviciu oferă copiilor siguranță după ore, timp pentru teme și activități educaționale, iar părinților le oferă sprijin concret.

✔️ Clasele cu profil Arte și Sport oferă acces la educație vocațională, performanță artistică și sportivă într-un cadru public. Mii de copii beneficiază de aceste programe, construite și finanțate prin efort local.

✔️ Alimentația copiilor și elevilor este un serviciu esențial. În școlile din Chișinău, peste 83 de mii de elevi beneficiază de alimentație gratuită. Acest sistem presupune achiziții, contracte, logistică, control sanitar și monitorizare permanentă.

✔️ Școlile speciale și auxiliare oferă sprijin copiilor cu cerințe educaționale speciale și dizabilități. Pentru acești copii, stabilitatea instituțională, sprijinul specializat și ritmul previzibil al serviciilor sunt vitale.

În perioada 2019–2025, Chișinăul a creat locuri noi în școli și grădinițe, a redeschis grupe, a renovat spații educaționale și a investit în extinderea instituțiilor. La acestea se adaugă proiecte de eficiență energetică finanțate cu sprijinul financiar al UE, care presupun obligații de implementare, rambursare, raportare, mentenanță și protejarea indicatorilor asumați față de partenerii de dezvoltare.

 

Aceste date indică o realitate importantă: educația locală este un sistem viu, construit prin investiții, servicii, oameni și responsabilitate administrativă. O schimbare a gestiunii școlilor atinge fiecare element al acestui sistem.

 

MAN consideră că politicile naționale, standardele de calitate, curriculumul, evaluările și direcțiile strategice aparțin statului. În același timp, administrarea instituțiilor, infrastructura, serviciile conexe, intervențiile rapide și programele adaptate copiilor trebuie să rămână aproape de localitate.

Acesta este modelul pe care îl susținem: cooperare între nivelul central și cel local, responsabilitate partajată, finanțare garantată, respect pentru profesori, protecție pentru copii și decizii apropiate de oameni.

 

Pentru MAN, reforma educației trebuie să însemne calitate, motivație financiară si nonfinanciară,stabilitate, autonomie locală și responsabilitate publică. Deciziile trebuie luate pe baza datelor, după consultări reale, cu evaluarea impactului asupra elevilor, cadrelor didactice, familiilor și autorităților locale.

 

Conferința MAN pentru Educație solicită autorităților centrale:

 

❗️Suspendarea promovării reformei în forma actuală, până la realizarea unui studiu independent de impact juridic, financiar, administrativ, educațional și social la nivel national.

 

❗️Consultări publice reale cu autoritățile locale, cadrele didactice, directorii, părinții, elevii, sindicatele și experții.

 

❗️Publicarea tuturor calculelor financiare privind costurile reformei, funcționarea noilor structuri, patrimoniul, personalul, transportul, alimentația, infrastructura și serviciile complementare si a impactului.

 

❗️ Menținerea programelor educaționale și sociale finanțate local, inclusiv grupele cu program prelungit, clasele cu profil Arte și Sport, alimentația suplimentară și programele pentru copiii cu dizabilități.

 

❗️ Protejarea patrimoniului public local și respectarea rolului autorităților locale în raport cu bunurile aflate în proprietatea localităților.

 

❗️ Garanții pentru cadrele didactice, personalul auxiliar și personalul tehnic, inclusiv stabilitate contractuală, proceduri previzibile și protecția condițiilor de muncă.

 

❗️ Protejarea proiectelor investiționale și a obligațiilor externe, inclusiv cele finanțate prin Proiecte și Programe externe.

 

❗️ Elaborarea unui model de guvernanță partajată, care să combine standardele naționale cu administrarea locală eficientă.

 

❗️ Inițierea unui Referendum Municipal cu privire la anularea reformei Restart în educatie.

 

MAN va susține fiecare reformă care aduce mai multă calitate în educație, mai mult respect pentru profesori, condiții mai bune pentru elevi și servicii mai sigure pentru familii.

 

MAN va apăra rolul autorităților locale în educație, fiindcă școala este parte a vieții localității.

 

MAN va promova investiții în infrastructură, educație timpurie, alimentație, incluziune, digitalizare, transport școlar, sprijin psihologic, programe extrașcolare și politici reale pentru atragerea tinerilor în profesia didactică.

 

Educația Republicii Moldova are nevoie de reforme construite împreună cu profesorii, părinții, elevii și autoritățile locale. Reforme care consolidează școala, protejează copilul, respectă profesorul și folosesc responsabil banii publici.

 

MAN va susține o educație modernă, echitabilă și apropiată de oameni — de copilul care învață, de profesorul care formează, de familia care are nevoie de sprijin și de localitatea care își construiește viitorul prin școală.

Adoptat în cadrul Conferinței MAN pentru Educație